Approche par Compétences (APC)

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Références

  • Georges, F. , Poumay, M. , & Tardif, J. (2014). Comment appréhender la complexité inhérente aux compétences ? Recherche exploratoire sur les preuves de la compétence et sur les critères de son évaluation. Conférence présentée au 28ème congrès de l’AIPU : Pédagogie universitaire : entre recherche et enseignement, Mons.

  • Jonnaert, P. (2017). La notion de compétence : Une réflexion toujours inachevée. Éthique publique. Revue internationale d’éthique sociétale et gouvernementale, vol. 19, n° 1, Article 19, n° 1. https://doi.org/10.4000/ethiquepublique.2932

  • Nguyen, D.-Q., & Blais, J.-G. (2007). Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d’enseignement,d’apprentissage et d’évaluation au cours de la formation clinique. Pédagogie Médicale, 8(4), 232‑251. https://doi.org/10.1051/pmed:2007026

  • Poumay, M., Tardif, J., & Georges, F. (2017). Organiser la formation à partir des compétences. De Boeck Supérieur.

  • Scallon, G. (2007). L’évaluation des apprentissages dans une approche par compétences (p. 360). De Boeck Supérieur.

  • Tardif, J. (2003). Développer un programme par compétences : De l’intention à la mise en œuvre. 16(3).

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