Pensée Informatique
Coder le monde en binaire - stocker, transmettre et traiter l’information. Comment ça marche ?
Coder le monde en binaire - stocker, transmettre et traiter l’information. Comment ça marche ?
Le modèle IP, les couches, les protocoles
Le nommage sur l’Internet
Web, HTTP, Proxy
Le mail, SMTP, la lecture déportée
Les services d’infrastructure réseaux : DHCP et NAT
La sécurité, les parefeux, la DMZ
Programmer un client/serveur
Introduction aux systèmes d’exploitation et aux commandes UNIX
Lignes de commandes, shells, flux et filtres
Programmation de commandes en C
Les étapes de la compilation, écrire un Makefile et débogguer
Des données aux BigData
La cryptographie appliqué au monde actuel
Supports programmation C
Vieux supports d’administration système
Vieux supports de génie logiciel
Supports programmation Python
Qu’est ce qu’un «bon» enseignement ? Questionnez-vous avec notre joyeuse bande d’enseignants
Pour un apprentissage intégré, en profondeur et qui fait sens
Cohérence entre les objectifs d’apprentissage, les activités et l’évaluation ? Mais pourquoi donc ?
Motiver ? A quoi cela tient il ?
Un MOOC est-il soluble dans un cursus de formation ? D’ailleurs, qu’est ce qu’un cursus cohérent ?
On parle de plus en plus de classes inversées. Mais au fait, c’est quoi ?
Débattre en amphi ? Mais pourquoi faire ? Et si cela permettait de ieux apprendre ?
Avant d’apprendre des réponses, il vaut mieux apprendre à se poser de bonnes questions. Et en groupe tutoré, c’est encore mieux !
Les compétences du 21eme siècle sont elles innées ou acquises ?
Evaluer les enseignements par les étudiants : pour contrôler ou accompagner ?